Resultados de aprendizaje con enfoque a logros


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El proceso educativo especialmente universitario ha cambiado su paradigma centrado en el profesor, es decir el enfoque en el contenido era enseñar y apreciar cuan bien aprendía el estudiante. Este enfoque, dio un paso gigante al centrarse en el estudiante, es decir al término de un período académico, el estudiante logre los resultados de aprendizaje propuestos por el docente.

Para este efecto, se realizan exposiciones o simposios para demostrar los resultados de aprendizaje logrados. Donde el público asistente al evento puede escuchar, observar y hacer preguntas a los ponentes, tales como las técnicas o metodologías utilizadas, aplicaciones en maquetas o software, resultados obtenidos, cuáles son sus usos y a que usuarios serían destinados estos logros, entre otras.

El Docente, Roberto Camana, Coordina el proyecto de investigación: “Agente inteligente para la predicción de estilos de aprendizaje de estudiantes  universitarios”, este proyecto cuenta con la participación de especialistas programadores, psicólogo y diseñadores.

Este proyecto, tiene como uno de sus objetivos analizar y desarrollar un software con sus cuatro modelos de predicción del estilo de aprendizaje propuesto por Felder y Silverman. ¿Cuál fue la metodología usada? Para el desarrollo de software se usó un modelo en “cascada”, que es lineal y secuencial por sus etapas, tales como: Análisis de requerimientos (necesidades del software), Diseño (representación con diagramas), Implementación (la programación), Pruebas (comprobaciones de funcionamiento).

¿Por qué se implementó el modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman? El modelo usado se basa en la calidad de estudios realizados, lo que proporciona un mayor soporte y grado de confiabilidad, entre los modelos implementados fueron: Activo-Reflexivo (Procesamiento), Sensitivo-Intuitivo (Percepción), Visual-Verbal (Representación), Secuencia-Global (Comprensión).

¿El proyecto que aporte de innovación tecnológica tiene? Fue la generación de modelos predictivos, tal cual funciona el modelo de Felder y Silverman, con la diferencia que no hay cálculos matemáticos, estos fueron sustituidos por un algoritmo, que mejor predijo, siendo este del 95%. Estos modelos fueron implementados a través de código de programación (estructuras de decisión).

¿Cuál es el beneficio de utilizar el Agente Inteligente de predicción de estilos de aprendizaje? Tiene dos beneficios, el primero los estudiantes, contestaran un test con 44 preguntas al finalizar la encuesta, conocerán al instante su estilo de aprendizaje dominante y sus características como ellos aprenden mejor en el aula de clases.

Otro de los beneficios, es para los docentes, tras encontrar los estilos de aprendizaje predominantes, permitirá adecuar la estrategia de enseñanza. Además, garantizará el avance del proceso de enseñanza, siempre que se conozca el estilo más real o próximo.

Sin duda, los resultados de aprendizaje generados por proyectos, trabajos de fin de clase, entre otros. Despierta el interés primero por la investigación y el aprendizaje de los estudiantes. Para ello, es importante despertar el espíritu investigativo y el potencial humano que puede aflorar en los estudiantes con la guía de los docentes.

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Publicado en Educación
One comment on “Resultados de aprendizaje con enfoque a logros
  1. 1724569205 dice:

    buenos dias
    en mi opinion El proceso educativo ha cambiado su paradigma centrado en el profesor, es decir el enfoque en el contenido era enseñar y apreciar cuan bien aprendía el estudiante. en resumen lo que se qiere lograr es que el estudiante logre los resultados de aprendizaje propuestos por el docente.

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