Paradigma ¡Resistencia al cambio!


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En la actualidad los estudiantes de diferentes niveles de educación están creciendo rodeados por la era tecnológica digital. Lo que les permite desarrollar rápidamente habilidades para comprender mejor un tema en particular y el desafío que se presenta.

Fortaleza en estudiantes

Sin duda, sus aprendices exigen a profesores a realizar cambios profundos en sus formas de enseñar y como la tecnología ayudaría a los procesos de aprendizaje. En definitiva, como docente también es el reto de cambiar viejos paradigmas pedagógicos para incorporar la tecnología en el aula de clase.

En este contexto, he sido partícipe de la inclusión de la tecnología en el aula de clase, no solamente como una materia optativa de ‘computación’, sino más bien esta sea liberada y se incluya como un medio para el aprendizaje en las demás materias de la malla curricular.

Al contar para este medio de poderosas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como herramientas que posibilitan la investigación, el análisis y la comunicación; a su vez es el camino para el profundo cambio que se están dando en las relaciones profesor- estudiante.

Aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación

Sin duda, este cambio orienta a los estudiantes a la creación de proyectos, con alcances para la experimentación y la creatividad. Además es la oportunidad para el diseño de productos fruto de investigaciones derivadas de las exploraciones que conlleven al desarrollo de sus propias intuiciones.

El convertir la computadora y utilizando las TICS como herramientas útiles que permitan enriquecer el proceso de aprendizaje. Se esperaría que la educación como matriz de desarrollo de un país, exija el permanente perfeccionamiento de profesores con capacidades de seguir aprendiendo.

Este impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICS) y el perfeccionamiento continuo de los docentes son factores significantes, en todo proceso de enseñanza – aprendizaje. A su vez es el incitador para el cambio de mentalidad hacia nuevas maneras de hacer y planear la clase.

Responsables del cambio

Si bien es cierto, para una verdadera educación bajo ambientes virtuales de aprendizaje, dependerá de una triangulación (docentes, estudiantes y directivos). Enfocados todos ellos en la participación colaborativa y el trabajo en equipo, para que esta nueva forma de enseñar no sea una mera novedad del momento.

En la actualidad los procesos de formación a través de las tecnologías de la información y la comunicación, no quiere decir que se formen netamente ‘digitalizados’, sino también con el conocimiento para optar por el cambio hacia nuevos roles de la era digital en la educación.

Estos retos, sin duda exigen más a los docentes para que comiencen a incorporar la tecnología a sus labores cotidianas. Dándole un verdadero valor e integración pedagógica, tecnológica y de comunicación, dependiendo de qué tan preparados estén para usarlas.

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Publicado en Educación
One comment on “Paradigma ¡Resistencia al cambio!
  1. GEOVANNY VALLADARES dice:

    Buenas noches ing Roberto camana
    bueno como podemos ver la tecnología se acopla a los estudiantes de ahora por ende ahí un crecimiento en el mundo tecnológico y por ende los docentes deben prepararse para un mejor manejo de los medios tecnológicos con nuevos métodos de usos en las aplicaciones en estos inventos por lo cual también debe haber un control de dichos medios para un uso responsable.

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