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La calidad en entornos de aprendizaje ubicuo


La sociedad del conocimiento exige cada vez más utilizar tecnología, por ejemplo de herramientas digitales portátiles (móvil learning) con la finalidad de apoyar a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las opciones tecnológicas que ofrecen estos equipos brindan la oportunidad

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Aprendizaje ubicuo y el internet de las cosas


La tendencia actual en la educación es el aprendizaje ubicuo, es decir la incorporación de dispositivos como teléfonos inteligentes (Smartphones) utilizadas en tareas diarias de estudiantes. Estos aparatos equipados con la más alta tecnología proveen de un soporte para el

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Experiencias: Retos para un nuevo ciclo académico


Con ánimos renovados y los más fervientes deseos para que los objetivos y metas se cumplan son palabras muy efusivas de las principales autoridades de diferentes niveles: escuelas, colegios y universidades. Nos pone en compromiso de sed de aprender para

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La política versus la ciencia


La aplicación del modelo “mejor preparado o experiencia de años, más remuneración”, parece ser que va ganando notoriedad en la educación superior sobretodo en universidades y politécnicas públicas del Ecuador. Sin embargo, las críticas por altos sueldos no se hacen

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Fusionando sabores con la computación


Los proyectos o resultados de aprendizaje de fin de ciclo, tienen su objetivo de demostrar un producto académico amalgamado de algunos o todos los conocimientos adquiridos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Según el docente investigador Roberto Camana, “este enfoque, es

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Rúbrica de evaluación, nivel y calidad versus su uso o no


En muchas ocasiones hemos sido evaluados como docentes o estudiantes nuestro desempeño bajo ciertos criterios, de modo que nos otorgue un puntaje cuantitativo (medible).  En estudiantes evaluar su desempeño, por ejemplo el nivel y la calidad de tareas o actividades,

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El analfabetismo digital en Ecuador va en decremento


Según cifras de la encuesta nacional de empleo desempleo y subempleo – ENEMDU (2016),  el analfabetismo digital en Ecuador se ha reducido el 9,9 puntos menos que el año 2012. Se entiende que una persona es analfabeta digital cuando cumple

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